APコース（先進的プロジェクトデザインコース）

Advanced Project Design Course

社会が抱えるさまざまな問題を建築を通じて解決する

実社会の身近な諸問題の解決から、環境問題や国際貢献まで、建築を通して社会に貢献できる人材を育成します。実践的なプロジェクト型教育（ＰＢＬ）を重視するほか、海外連携大学との交換授業を中心とした交流経験により国際的な感性を身につけます。コミュニケーション能力を向上させ対話型の授業も特徴の一つです。

学びのキーワード

建築デザイン
都市デザイン
生活空間デザイン
地域社会
景観
歴史的建築
再開発
リノベーション
コンバージョン
環型社会
国際交流
都市計画
地域コミュニティ
建築・都市環境
環境共生
省エネルギー
建築マネジメント
ZEH
ランドスケープ
不動産
開発企画
プロジェクトマネジメント
空間情報科学
都市再生
地域再生
NPO設立
起業
介護福祉建築
社会福祉
発展途上国支援
災害支援

多様な価値観と国際的な感性で
柔軟な社会を創造

幅広い建築学の知識を基本に、先進的な技術や国際的な感性を身につけることで、社会の諸問題を自立的に解決し、社会貢献できる人材を育成。建築学の基礎に加え、問題解決能力の向上を目的としたプロジェクト科目を多く配置しています。

１年次　学科共通の基礎科目を学ぶ

●主な科目　（●：コース専用科目　無印：学科共通科目）
建築デザイン基礎 1・2 ／建築デザイン入門／居住空間史／力学の基礎／●建築スタジオ演習 1／建築の形態と空間／デザイン史／建築ものづくり／建築環境工学 1

２年次　少人数のプロジェクト系科目によって実践的な専門知識の修得をめざす

●主な科目　（●：コース専用科目　無印：学科共通科目）
●建築スタジオ演習 2・3 ／ CAD・CG 演習／●国内プロジェクト1 ｰ 4／●プロジェクト研究 1・2 ／都市地域計画／建築構造計画／●イタリア・ローマ建築実習 A・B

３年次　デザイン演習を中心に、さらなる専門知識の修得をめざす

●主な科目　（●：コース専用科目　無印：学科共通科目）
●建築スタジオ演習 4／●空間情報デザイン演習／ BIM 演習 2 ／空調システム計画／鉄筋コンクリート造の設計１／建築環境実験／●空間保全再生計画

４年次　研究室に所属して卒業研究を行う

授業紹介

建築スタジオ演習1

造形・製図の基礎的なスキルと考え方を理解し、環境と人の行為との関連性を学びます。また、演習を通じて各自のアイディアを表現し、他人に伝える能力を修得します。

イタリア・ローマ建築実習 A・B

国際的な感覚を養うことを目的として、海外の建築系学生と協働する国際建築ワークショップです。外国人とのコミュニケーション能力と建築学のスキルを同時に培います。

空間情報デザイン演習

情報技術を駆使して空間の構造を解明する方法と技術について学びます。また、演習を通して空間情報の解析や表現技法、コンピュータを用いた設計ツールを修得します。

学生の声

Q この学科を選んだ理由は？
空間から都市デザインまで広く学びたかった私。中学生のときに被災地でボランティアをした経験を生かし、建築プロジェクト入試に挑戦しました。

Q 印象に残っている学びは？
1年次の課題「木造住宅の軸組模型」です。多くの仲間と意見交換を重ねて、信頼や親睦も深まりました。

中川くるみ
建築学科 APコース 2年
私立神奈川学園高等学校出身

Q この学科を選んだ理由は？
設計や建設に憧れを抱き、建築学科を志望。その中でも、広く大きな視野で地域デザインを考えてみたかったので、UAコースを選択しました。

Q 印象に残っている授業は？
まちを探索し、周辺模型をつくるグループワーク。一人では成し得ない大作に挑戦でき達成感がありました。

マーク波
建築学科 UAコース 2年
私立品川女子学院高等部出身

研究テーマ例

フィールドワークを通して建築デザインを追求する

建築デザイン研究室：谷口大造教授

建築デザイン研究室は、社会の諸問題を解決するための建築のデザイン手法を研究しています。建築デザインのためのアプローチの方法を各自が試行錯誤し解決するために、次の「3つの対話」を大切にしています。「1. 他人との対話」「2. 環境との対話」「3.自分との対話」。この3つを修得するためには大学での授業も大切ですが、国内外の建築や都市などのフィールドワークを重視しています。

塩尻市のまちづくりの一環で、駅前に学生と計画したぶどう棚のあるポケットパーク

国内外の都市や建築を巡る｢けんちく探偵団｣。モロッコの古都フェズでは異文化との交流を行いました

海外との活動事例

空間デザインを科学する

空間デザイン研究室 × インドネシア／バンドン工科大学

インドネシアバンドン工科大学（ITB）と共催した10日間のサマーキャンプ。バンドン郊外の広大な茶農園の一画を対象地に設定した、地元の人々のためのTea House（休憩所=シェルター）の設計と建設がテーマです。ローカルな材料を用いたサスティナブル建築をコンピュテーショナルな設計の方法を取り入れて実現しました。

茶農園の一画に実現した地元の人々のための休憩所。新しいコミュニティの場となっています

インドネシアの学生たちと一緒に竹の骨組みの架構やバナナの葉で屋根を施工しました