しばうら人　平野 颯也さん（株式会社リクルート）　砂子 咲季さん（株式会社日立製作所）

ーー大学時代、お二人はどのような学びに力を入れていらっしゃいましたか？

砂子：私は当初、形あるものづくりを中心に学んでいました。やがて情報系デザインに触れる中で、自分はモノに落とし込むよりも体験を考えることが好きなのだと気づきました。以降、ＵＩ・ＵＸを本格的に学び、そこで平野くんとも面識を得ました。３年次に「インタフェ」という授業外の自主学習ワークショップで３か月かけて作品を創り上げた時も同じチームで、このときの経験はデザイナーとしての私の原体験になっています。

平野：私はもとよりU I・U Xを専攻しており、さまざまな実践型授業やワークショップの中でU I・U Xの奥深さを学んでいきました。中でもグローバルP B Lには７～８回参加し、課題認識が多様な人々とのコミュニケーションを経て一つの解決策を形にするデザインの難しさと楽しさを肌で学びました。

砂子：特に印象に残っている授業は、３年次の「プロジェクト演習」です。先生方が出されるお題にデザインを提案する授業で、アウトドア企業とのコラボでは実際にキャンプ体験を行いました。実際の体験を観察し、記録して分析するというプロセスを通して、「想像力を駆使して使う人の目的や体験を考える」大切さを知りました。ここでデザインの仕事のプロセスに面白さを感じ、本格的に就活に向かうことできました。

平野：大学では「見える化することの価値」を多く学びました。例えば、グローバルＰＢＬでは国籍・文化・言語が異なるメンバーが集まるため、各自が考える課題感も異なります。ユーザー自身が言葉で表現できない課題をどのようなデザインアウトプットなら解決できるかを探る中で、デザインの持つ価値を強く感じました。２年次の「コンテンツデザイン演習」で広義のデザインに向き合い、「人はいつ、どのように、何を求めてそのデザインにたどり着くのか」考えたことも、デザインの価値を確認する機会になりました。