教育・研究
研究所
從研究興趣、景仰的教師、研究室、教學大綱中尋找適合自己的研究所吧。
學習特色
理工學研究科實踐主動式教育，促使學生能夠活用在大學部所學的知識，自行思考與行動，並培養將知識化為技術的創造性。此外，也發展國際教育，例如開設為期3個月到1年的赴歐美姊妹大學進修的研究留學計畫、接收東南亞合作大學的留學生及英文授課等。在日益國際化的社會背景下，致力培養能夠運用累積的知識活躍於國際社會的人才。
重點1
技術經營副修學程
技術經營副修學程是作為各主修專業科目的輔修科目而設立的，未來的技術人員不僅需要掌握專業技術能力，還需要掌握將技術與工業社會、技術與經營聯繫起來的技術經營能力，例如技術經營戰略、工業創新和創建新的商業模式等。
重點2
Project Based Learning（PBL）科目
透過與企業和地區實際合作，解決課題並推動培養實踐型人才的教育。面對企業和地區提出的課題，認真思考如何商業化、是否能貢獻於社會，結合想法與技術並提出企劃方案，並更進一步製作原型，實際做出提案。此外，亦設有發表平台，提供以研究生為主的團隊發布合作成果。
重點3
其他主修學習制度
芝浦工業大學研究所的目標是培養在理工學領域具有先進、廣泛的專業知識和靈活思考能力的技術人員和研究人員。因此其特色之一是不僅能夠學習自己所屬的研究科和主修，還可以學習其他主修的課程。在未來日益複雜、技術不斷進步的社會中，為了幫助學生拓展自身能夠大顯身手的舞臺，在本校，學生可以選修自己所屬的研究科和主修以外的課程，例如學習有助於掌握實踐研究能力以及相關領域知識的科目等。
重點5
雙學位課程（DD）
本校與多所海外姊妹校合作開設雙學位課程。雙學位是指在攻讀碩士（或博士）課程期間，可以同時獲得所屬研究所的碩士學位以及留學院校的碩士學位。除了可以從多個角度開展研究外，還可以在比一般情況更短的時間內獲得多個學位。雙學位課程由於不僅可以取得本校的學位，還可以取得留學院校的學位，因此課程和結業條件等可能會與一般情況不同。碩士課程自2021年起分別與AGH University of Krakow（波蘭）、The University of L'Aquila（義大利）簽訂合約，自2022年起與Kookmin University（韓國）簽訂合約；博士課程自2021年起與AGH University of Krakow（波蘭）簽訂合約。
