选择芝浦工业大学的理由
我们认为随着制造业国际化的发展，理工类学生尤为需要具备全球化的视野。芝浦工业大学一直秉承此理念，推动国际化发展，与10年前相比，留学生人数约为当时的10倍，而有海外留学经验的日本学生人数则约为当时的20倍。本校为此采取了诸多措施与项目，这些成为了众多留学生“选择芝浦工业大学的理由”，我们引以为傲。今后我们将继续推动国际化，不断向前迈进。
迈向国际化的
实绩与优势
私立理工类单科大学唯一的超级国际化大学
芝浦工业大学是唯一一所被选中为文部科学省“超级国际化大学创成支援”项目的私立理工类大学，接受国家的援助。在这一基础上，芝浦工业大学提出培养国际工程师，并朝着更深层次的国际化目的，采取多方面的举措。
高级专业职务是一项极具吸引力的在留资格，从一开始就被赋予5年居留期，对于其家属的逗留等也采取了优待政策，并且最短只需居留1年即有望可申请永住资格。
在2024年THE世界大学排名榜中上榜，名列1201-1500 位！科研能力在日本全国私立大学中排名第四
在五个评价领域之一的“Research Environment（研究环境）”方面，得分名列全日本大学第25位，在日本私立大学中排名第4位。此外，在“International Outlook（国际化程度）”方面，在日本国内名列第19位，在日本私立大学中排名第6位。
在2024年QS（亚洲）世界大学排名中上榜，名列401-450位！
从按各评价指标进行排名的情况来看，“Inbound Exchange Students（留学生接收人数）”名列第69位（日本国内第3位）。此外，国际化程度获得好评，“Outbound Exchange Students（前往海外留学的交换生比例）”名列第128位（日本国内第 8位）；“International Students Ratio（外国学生人数）”名列第150位（日本国内第20位）；“International Faculty Ratio（外国教师人数）”名列第179位（日本国内第28位）。
在“THE Impact Rankings 2023”（世界大学影响力排名2023）中获得本校历史最高的综合得分！
为达成目标而积极推进伙伴关系的举措获得好评
芝浦工业大学于2023年6月1日，在英国高等教育专业杂志《泰晤士高等教育（THE）》发表的THE Impact Rankings 2023（世界大学影响力排名2023）中，获得了本校历史最高的综合得分50.6分（满分：100）。从2019年首次上榜以来，本次是连续5年入榜。
外国人教师的多国化
教师处于教学立场，其多元化对于国际化而言也必不可少。本校将增加外国人教师人数的必要性视为重要课题，不受学院和科系的限制，积极聘用外国人教师。
用英语授课的学院及研究生院
【工学院】设置创新国际课程(IGP)
2020年度，在工学院全面设置了“创新国际课程（Innovative Global Program）”。从第一年起，4年间提供全部用英语授课的本科教育，开展原本只在毕业研究中实施的“基于研究项目的自主学习（Research Based Learning）”。从入学时起，在指导教师（Supervisor）以及来自不同专业领域的多位顾问教师（Adviser）的指导下，在各种研究室致力于最尖端的研究。
【研究生院 理工学研究科】设置国际理工学专业
2017年度，在研究生院工学研究科硕士课程中设置了“国际理工学专业”。所有课程均用英语授课，要求日本学生必须至少留学1个学期、用英语撰写与发表硕士论文，而留学生则必须在日本国内实习等。
外国签约院校
这正是一个随着制造业国际化发展，理工类学生更需要海外体验的时代。芝浦工业大学的外国签约院校约有190所，在海外学习的学生也逐渐增多。
通过与当地学生合作解决课题的国际PBL等留学项目，吸收世界各地的技术，培养学生通用于世界开发最前线的能力。留学生也可以灵活运用。
与外国签约院校等合作的项目
具备高度专业性的国际PBL
作为主动学习教育的一环，我们在日本国内外积极开展国际PBL（Project Based Learning），外国签约院校和企业也参与其中。
其中将与具有各种不同背景的外国签约院校的学生组建项目团队，致力开展与理工类特有专业领域相符的解决课题型研习会。除此以外，我们还以汇总成论文为目的，实施更专门针对专业领域的项目。
目标是通过这一经验，让国际人才具备必要的四种能力（沟通能力、发现和解决问题的能力、超国家能力、技术经营能力）。
GTI (Global Technology Initiatives)联盟
这是以日本国内外大学及JICA、JETRO等政府相关机构、企业为首，约200个机构加盟的合作联盟。作为事务局，我们积极开展海外实习、国际PBL、研究合作及产学合作的项目，相互派遣和交换教师等。
SEATUC (South East Asian
Technical University Consortium)
携手东南亚的合作大学，于2006年结成。作为核心大学，我们肩负着加深与东南亚各国合作的责任。 通过引领和推进相关的一些举措，掀起单凭一所大学无法实现的改革，并且在带动外界参与其中的同时，谋求整体提高国际化理工类人才的培养水平。
留学生之声
无论是教育还是研究，都可以在多样性之中取得巨大成效，基于这一思路，一直以来芝浦工业大学对多样性极为包容。来自不同国家和地区的留学生身处同一个校园共同学习。
多样性
国籍
人种
宗教
文化
男女
年龄
身体特征
设施高科技，上课内容也很有趣，校园整洁美观。
到了日本之后，我又进了日语学校拼命学习了1年半。
研究室的成员都很热情地欢迎我，所以过得非常开心。
和日本的学生一起上课，感觉得到了平等的尊重。学生科里有负责留学生的工作人员，很暖心。
在波兰，我和其他学生都无法在研究室里学习。能够在SIT的研究室里进行我的研究真是非常棒的机会，而且教授的建议确实对我很有帮助。
芝浦工业大学与产业界、政府之间有着强大的网络，所以我想在这里学习。
校区位于东京，还有设计工学院的特色是可以广泛（产品、工程师、建筑设计等）学习，这些点都非常好。
来日本之前，我一个外国朋友都没有，但是自从搬进国际学生宿舍之后，我能够和来自非洲、俄罗斯、法国等各个国家的人进行交流，体验新事物。
成为芝浦工业
大学生
的途径多样
成为芝浦工业大学生的途径有多种多样。本校接收海外留学生，推动校内的国际化，同时为培养可在全球范围内大显身手的理工学人才做出贡献。
- ＜取得学位课程＞
-
正规留学生（本科留学）
- 外国人特别入学考试
- 创新国际课程（IGP）
-
正规留学生（研究生院留学）
- ＜非取得学位课程＞
-
- 课程学习型（三明治课程）
- 分配研究室型（研究留学项目）
- 国际PBL（Project Based Learning）
- 其他课程（夏季课程）
留学生支援
提供奖学金、学生宿舍、生活辅助等留学生所需的支援。
