教育活動や学校運営などを紹介をします。
2010年度学校経営方針-Ⅰはじめに-Ⅱ教育活動-Ⅲ2010年度の学校運営における具体的な活動-2010年４月５日
芝浦工業大学中学高等学校 校長 西山 淳 Ⅰ．はじめに一方、文部科学省も国際的な学力面での低下から、基礎学力～応用力を確実に身につけさせる教育の実践を重んじる政策に転換すべく準備を開始しています。過去に「第三世界」と扱われてきた諸国が、急速に自国の教育力・科学技術力を伸ばしてきている今、我が国の国力の向上を再度図るための下支えとなる教育の再生が急務といえます。しかし、現在の我が国における家庭および社会の教育力の低下は、非常に克服困難な様相を呈しており、学校を中心とした教育機関が牽引力とならざるを得ません。 この視点に立ち、学校再生をかけた今後の中長期計画の策定を行う1年間として、2010年度を位置づけたいと考えます。 Ⅱ．教育活動2010年度新入生募集時に掲げた教育目標・方針を基本とし、2011年度以降の本校の教育のあり方を策定する1年となる活動を積極的に推進していきます。〔校訓〕 〔３つの具体的な目標〕 《 教育目標 》 これらの〔校訓〕〔３つの具体的な目標〕〔４つの特色〕を具現化するための教育を展開するために必要となる施策・活動を実践してきた中で、2009年度の活動の中より、課題して抽出した点の検証に基づく新たな取り組みに対する改善策を早期に策定し、実践に移していきます。 Ⅲ．2010年度の学校運営における具体的な活動先にも述べた通り、2010年度においては、今後の教育活動を推進するための準備として、様々な点で教育の原点に立ち戻る活動を通じ、生徒の指導・学校の経営のあり方を検討していきたいと考えます。その活動を通して、芝浦工業大学の併設校としての意義を再確認し、輝く未来へ向けて成長する一人ひとりの生徒をサポートしていく体制を整備していきます。学校運営に関わる活動においては、以下の５点を中心に個々の活動を展開していきます。 ①学校教育の再認識 ②本校教諭の教育観の確認と個々の教育実践活動に基づく自己目標の設定 ③自律的な行動とコンプライアンス（フルセット・コンプライアンス） ※プロジェクトによる教育内容の検討 ⇒ 教育プログラム（カリキュラム）、学校行事の再検討を行い、新しい学習指導要領に沿った教育活動案を作成すると共に、本校の特色を生かした独自の教育を展開していく基盤を固めていきます。 ⇒ 2009年度より稼動している高校２年時よりの「芝浦工業大学推薦希望コース」「他大学進学希望コース」における指導を充実させ、一定の成果に結びつけていきます。また、今年度の活動を今後のカリキュラム作成に反映させていきます。 ⑤教育の質の向上とコミュニケーションの活性化 ※ 研修システムと自己研鑽 ⇒ 新任研修の内容を拡充し、本校独自の教諭育成課程を構築しました。私学教諭として、また、男子中等教育に関わる教諭としての基盤を形成できる研修体制を敷いていきます。 ⇒ 教諭に研修参加を義務化し、自己の担当教科・校務分掌に関する研鑽とキャリアに応じたさまざまな研修受講を奨励していきます。また、研修・研鑽の場での他校教諭や異業種の方々とコミュニケーションを図ることで、個々の教諭の人間的な幅を広げていきます。 上記５点を前提とし、以下の７点において具体的な成果を得られるよう個々の教職員の英知を集積し、共通理解の下に2011年度以降の目標・施策を策定していきます。 １．芝浦工業大学への内部進学率の向上と進学者の学力の保証 |
